作為國家“雙高計劃”建設院校，許昌職業(yè)技術學院以《教育數(shù)字化轉型三年行動計劃（2025—2027年）》為總綱領，聚焦專業(yè)、課程、教材、教師、實訓基地五大教學關鍵要素聯(lián)動改革，全域賦能教育教學全流程。自行動計劃實施以來，各項改革任務落地見效，階段性成果持續(xù)涌現(xiàn)，逐步形成“要素協(xié)同、數(shù)智驅動、產教融合”的教學改革實踐路徑。
落實教育部“動態(tài)調整專業(yè)設置、推動傳統(tǒng)專業(yè)智能化升級”要求，學校圍繞許昌“數(shù)字經濟樞紐之城”建設規(guī)劃，以產業(yè)需求為導向重構專業(yè)體系，出臺《專業(yè)（群）優(yōu)化調整方案》，三年內增設15個新興專業(yè)、停招17個適配性較弱專業(yè)，重點建強人工智能技術、區(qū)塊鏈技術兩大核心專業(yè)群，推動機電一體化技術等傳統(tǒng)專業(yè)群智能化升級，精準破解專業(yè)布局“大而散、弱而全”的問題。
學校搭建數(shù)字化專業(yè)群管理平臺，構建產業(yè)—企業(yè)—崗位—能力多級可視化圖譜，貫通產業(yè)需求到課程標準的轉化鏈條。該實踐成果《人工智能賦能職業(yè)院校專業(yè)群適配性建設的創(chuàng)新實踐》項目入選河南省“人工智能+教育”領航計劃。按照計劃，到2027年全校所有專業(yè)群將建成全過程可視化人才培養(yǎng)圖譜，全面對接區(qū)域數(shù)字經濟產業(yè)發(fā)展。
緊扣人工智能賦能教學的部署，學校全面推進“AI+”課程建設與教學改革。目前已完成《信息技術》通識課向《人工智能基礎》的升級改造，助力不同專業(yè)背景學生掌握人工智能核心知識與應用方法。
學校同步修訂精品課程建設標準，已分兩批立項120門“人工智能+教學”試點課程，同步評選出53項校級“AI+”課堂教學改革典型案例，形成一批可復制的智能化教學樣本。當前，課程圖譜、AI助教、教學智能體等工具已在教學中常態(tài)化應用，教學平臺數(shù)據(jù)顯示校內AI教學應用活躍度持續(xù)攀升，有效支撐差異化教學與個性化學習。
落實教育部“優(yōu)化教材呈現(xiàn)形式、推進教材數(shù)字化轉型”要求，學校啟動校級新形態(tài)教材遴選工作，組建由工匠大師、行業(yè)專家、企業(yè)骨干、校內教師構成的編寫團隊，重點開發(fā)活頁式、工作手冊式教材，及時將新技術、新工藝融入教學內容，2本教材獲全國教材建設獎。
在數(shù)字教材領域，學校依托精品課程成果，聚焦打造可聽可視、可練可互動的數(shù)字化資源，支持內容動態(tài)更新與師生自主組合，適配混合式教學需求。學校已立項建設18本數(shù)字教材，其中，學校教師主編的《正常人體結構》數(shù)字教材成功入選“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材。
對照教育部“提升教師智能素養(yǎng)”的改革任務，學校構建了“培訓+考核+競賽+平臺”四位一體的教師數(shù)字能力提升體系。學校建立校院兩級常態(tài)化培訓機制，校級每年開展不少于4次專項培訓，二級學院每年開展不少于2次應用提升活動，已陸續(xù)舉辦人工智能賦能教學改革培訓班等專項活動，實現(xiàn)分層分類全覆蓋。
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